El juego como herramienta pedagógica para la enseñanza en la Educación Primaria

Abstract

En el presente Trabajo de Fin de Grado titulado "El juego como herramienta pedagógica en la Educación Primaria", se aborda la relevancia del juego como recurso didáctico fundamental en el proceso educativo de los niños en esta etapa crucial de su desarrollo. Se propone analizar críticamente el papel de los juegos en la enseñanza primaria, destacando sus beneficios cognitivos, sociales y emocionales. A través de una exhaustiva revisión de la literatura existente y la investigación de las percepciones de docentes que han integrado el juego en sus prácticas pedagógicas, se identifican estrategias efectivas para su implementación en el aula, considerando la diversidad de estilos de aprendizaje y necesidades de los estudiantes. La importancia de este trabajo radica en demostrar que el juego no solo es una actividad recreativa, sino una herramienta poderosa que estimula el desarrollo integral del alumnado, fomentando la creatividad, la interacción social, el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras. Este estudio contribuye a promover la integración exitosa del juego como parte esencial de la pedagogía en la Educación Primaria, enriqueciendo el proceso educativo y potenciando el aprendizaje significativo de los estudiantes.

In this Final Degree Project entitled "The game as a pedagogical tool in Primary Education", the relevance of the game as a fundamental didactic resource in the educational process of children in this crucial stage of their development is addressed. It is proposed to critically analyze the role of games in primary education, highlighting their cognitive, social and emotional benefits. Through an exhaustive review of the existing literature and the investigation of the perceptions of teachers who have integrated the game into their pedagogical practices, effective strategies are identified for its implementation in the classroom, considering the diversity of learning styles and needs of the students. students. The importance of this work lies in demonstrating that the game is not only a recreational activity, but a powerful tool that stimulates the comprehensive development of the student, promoting creativity, social interaction, active learning and the development of cognitive, socio-emotional and social skills. motors. This study contributes to promoting the successful integration of the game as an essential part of pedagogy in Primary Education, enriching the educational process and enhancing the meaningful learning of students.