Adaptación de una secuencia basada en experimentos a una secuencia STEAM

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado describe cómo, a través del enfoque pedagógico STEAM, podemos realizar una adaptación de una propuesta didáctica y así abordar de manera interdisciplinaria e inclusiva las diferentes ramas que lo componen (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas). La finalidad de esta propuesta didáctica es promover la experimentación como recurso fundamental en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Esta intervención ha sido diseñada específicamente para los estudiantes de 6º de Educación Primaria del CEIP García Quintana, ubicado en Valladolid, España, donde he tenido la oportunidad de realizar mis prácticas. El plan de intervención cuenta con diez sesiones que se llevarán a cabo durante el tercer trimestre, enfocadas todas estas en el área de STEAM. Estas sesiones están diseñadas para ampliar los contenidos del libro de texto a través de la realización de experiencias prácticas, logrando así que los alumnos aprendan de forma activa y participativa. Para evaluar el éxito de esta intervención, se tendrán en cuenta tanto la participación de los alumnos en los experimentos como su capacidad para llevarlos a cabo. Además, se realizará una prueba final que permitirá medir la asimilación de los conocimientos y habilidades adquiridas durante las sesiones.