Propuesta de intervención para trabajar las funciones ejecutivas a través del método TEACCH

Abstract

El presente trabajo se basa en la elaboración de un programa de intervención educativa basado en la metodología TEACCH. Se puede llevar a cabo en un aula de pedagogía terapéutica. Este programa, está enfocado en el trabajo y la mejora de las funciones ejecutivas del cerebro en el alumnado con retraso madurativo, aunque también, puede ser útil para aquel alumnado que presente necesidades educativas específicas. El objetivo de esta intervención es, principalmente, conseguir una mejora en el control de las funciones ejecutivas en busca tanto de la independencia y autonomía del alumnado, como de la mejora del rendimiento académico a través de la metodología TEACCH.

The present work is based on the development of an educational intervention programme using TEACCH methodology to be carried in a class in the first cycle of primary school or in a therapeutic pedagogy classroom. This program focuses in working on and improving the executive functions of the brain in students but it can be useful for students with special educational needs. The purpose of this intervention is to improve the control of the most important executive functions to obtain independence and autonomy in students. Everything through the TEACCH methodology.