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La lectura y la escritura en contextos educativos: una panorámica de investigaciones en el ámbito hispánico

Santos Díaz, Inmaculada Clotilde; Sologuren Insúa, Enrique (2024)

El desarrollo del pensamiento crítico en Primaria a través del libro-álbum La esposa del Conejo Blanco

Villar Secanella, Eva María; López Castillo, María Valeria (2024)

Diseño y aplicación de un instrumento para evaluar ensayos académicos argumentativos

Kloss, Steffanie; Burdiles Fernández, Gina (2024)

Repercusión del interés por la lectura en la competencia léxica en español y en lengua extranjera en Educación Primaria

Escudero Sánchez, Rocío; Santos Díaz, Inmaculada Clotilde; Trigo Ibáñez, Ester (2024)

(Re)conociendo a Federico García Lorca en el espacio público. El paisaje lingüístico lorquiano como fuente para la educación literaria

Peragón López, Clara Eugenia (2024)

Diferencias en las preferencias lectoras de los futuros docentes según la lengua frecuente de lectura (gallego y español)

Mociño González, Isabel; Míguez Álvarez, Carla María (2024)

Escritura literaria y creatividad en la formación del lector competente

Rodrigo Segura, Francesc; Ibarra Rius, Noelia (2024)

Modelo retórico discursivo para el área de educación: El género guía didáctica en lengua española

Sologuren Insua, Enrique; Salazar, Pamela; Naretto, Domingo; Vigneaux, Magdalena (2024)

Validación semiautomatizada del modelo retórico discursivo del Informe Final de Proyecto de Título

Cerda, Constanza; Venegas Velásquez, René (2024)

Propuestas didácticas a partir de la hiperficción constructiva para fortalecer la competencia ortográfica

Clavijo Corchero, Álvaro; Lázaro Niso, Rebeca (2024)

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