El trabajo consistirá en el diseño de una programación didáctica para la asignatura de
Matemáticas en primero de Bachillerato de Ciencias Sociales que incorporará varias situaciones
de aprendizaje para la parte de sentido estocástico elaboradas bajo los marcos teóricos de la
Didáctica Matemática, los marcos metodológicos vinculados al método de aprendizaje basado
en problemas y las propuestas pedagógicas para la enseñanza en Bachillerato, dirigidas a todo
tipo de alumnado. Para cada tema se hará un tratamiento profundo de alguno de los métodos de
exposición posible y su idoneidad para los conceptos que se expliquen.
The work will consist of the design of a didactic programming for the Mathematics in First of
“Bachillerato” of Social Sciences that will incorporate several learning situations for the
stochastic sense part developed under the theoretical frameworks of Mathematical Didactics, the
methodological frameworks linked to the problem-based learning method and the pedagogical
proposals for teaching in Bachelor, addressed to all types of students. For each topic, a thorough
examination will be made of some of the possible exposure methods and their suitability for the
concepts to be explained.
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