Propuesta didáctica para alumnos de Traducción e Interpretación para el desarrollo del listening

Título

dc.contributor.advisor	Gómez Martínez, Susana	es
dc.contributor.author	Jones González, Lily
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación	es
dc.date.accessioned	2025-01-22T10:07:38Z
dc.date.available	2025-01-22T10:07:38Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74226
dc.description.abstract	El dominio de las habilidades lingüísticas, especialmente la comprensión auditiva, es crucial tanto en la educación como en el ámbito laboral. Esta destreza es fundamental en áreas como la Traducción e Interpretación, donde su dominio es indispensable. Este trabajo propone una propuesta didáctica innovadora que emplea la música, en particular canciones, como una forma creativa de potenciar el aprendizaje y responder a las necesidades de los estudiantes de TeI. La propuesta combina motivación con estrategias didácticas para mejorar la comprensión auditiva, creando una experiencia de aprendizaje enriquecedora y efectiva.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Listening	es
dc.title	Propuesta didáctica para alumnos de Traducción e Interpretación para el desarrollo del listening	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Traducción e Interpretación	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*