La competencia lingüística (niveles fónico, ortográfico, gramatical y léxico-semántico)
forma parte de la competencia comunicativa de los hablantes-escritores. El desarrollo de
la competencia lingüística escrita es fundamental en la Educación Primaria, permite a los
estudiantes comunicarse de forma correcta según normas del idioma. La función del
docente es importante, propone metodologías activas que fomenten la creatividad, el
aprendizaje colaborativo y el interés por la escritura. La producción de textos escritos
narrativos y descriptivos motiva especialmente el aprendizaje ortográfico, gramatical y
léxico-semántico. Aunque existen usos anormativos de grafías (h, b/v, g/j…) y de
mayúsculas, la muestra formada por niños y niñas de primer curso de Educación Primaria
ha progresado en sus escritos, sobre todo en la ortografía de la puntuación. En cuanto a la
gramática, predominan estructuras bien formadas, aunque algunos textos reflejan una
organización más espontánea que estructurada.
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