La escuela rural y la orientación en espacios rurales

Abstract

La finalidad principal de este Trabajo Fin de Grado (TFG) es valorar el entorno natural como recurso educativo en el área de Educación Física en Educación Primaria, especialmente en el contexto del medio rural por su valiosa proximidad. A partir de la experiencia personal y de las prácticas realizadas en un colegio rural, se ha podido comprobar cómo el contacto habitual con la naturaleza puede enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y favorecer el desarrollo integral del alumnado. Además, se incluye una base teórica que justifica la importancia de educar en contacto con la naturaleza, así como una reflexión sobre todo el proceso vivido durante su diseño, puesta en práctica y evaluación. Se plantea una Situación de Aprendizaje centrada en la orientación, diseñada para llevarse a cabo al aire libre, aprovechando espacios naturales cercanos al centro. Ha sido puesta en práctica en los cursos correspondientes al segundo y tercer ciclo de Educación Primaria. A través de esta propuesta se busca fomentar la actividad física, la autonomía, el trabajo cooperativo y el respeto por el entorno. Además, presenta un enfoque interdisciplinar ya que conecta con otras áreas como ciencias naturales, lengua y matemáticas. Como resultado, pretende visibilizar las posibilidades de aprender que ofrece el medio rural, realizando actividades fuera del aula de manera habitual y defendiendo una educación más activa, vivencial y conectada con el entorno.