La bicicleta como herramienta pedagógica en las escuelas.

Abstract

La bicicleta ha sido tradicionalmente un medio de transporte y ocio, aunque también se reconoce su valor educativo. En el ámbito escolar, permite abordar de manera transversal contenidos motrices, sociales y medioambientales. El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado fue analizar los antecedentes históricos y pedagógicos de la bicicleta y presentar una propuesta de intervención didáctica adaptada al contexto de la ciudad de Palencia. A través de una revisión bibliográfica y el diseño de una intervención contextualizada, se demuestra que la bicicleta puede ser una herramienta eficaz para promover hábitos de vida saludables y aprendizaje activo en el entorno escolar.

The bicycle has traditionally been used for transport and leisure, although its educational value is increasingly acknowledged. In schools, it enables a cross-curricular approach to motor, social, and environmental content. The main objective of this Final Degree Project is to examine the historical and pedagogical background of the bicycle and present an educational intervention tailored to the context of Palencia. Through a literature review and the design of a context-based teaching unit, it is shown that the bicycle can serve as an effective tool to foster healthy lifestyles and active learning within the school setting.