Titulaciones bilingües: la experiencia de la Escuela de Ingeniería Informática de Segovia

Abstract

Este trabajo comienza reflexionando sobre el fenómeno de las llamadas titulaciones bilingües. Se consideran sus causas, finalidades, algunas orientaciones para su implantación y algunos rasgos que las caracterizan. El objetivo principal es describir la experiencia de la titulación bilingüe de la Escuela de Ingeniería Informática de Segovia (Universidad de Valladolid) entre los años 2005 y 2011. Se describe el contexto y sus circunstancias. Un apartado se dedica a resumir los estudios sobre esta titulación, en su mayoría de corte lingüístico, entre ellos una tesis doctoral. Otros estudios consideran aspectos actitudinales de los alumnos y profesores implicados tales como expectativas, dificultades encontradas, manera de resolverlas y su valoración de la experiencia. La última sección compendia algunos de los logros relacionados con la internalización del centro, el crecimiento profesional de los participantes y su sensibilización hacia las lenguas extranjeras. La descripción y reflexión sobre este contexto concreto y la bibliografía que se indica pueden servir de orientación para profesores e instituciones que quieran aproximarse a la docencia en inglés.