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Título
Abriendo puertas a la sostenibilidad desde la educación matemática
Autor
Año del Documento
2022
Editorial
Graó
Descripción
Producción Científica
Documento Fuente
Uno: Revista de didáctica de las matemáticas, enero 2022, n. 95, p. 31-36.
Résumé
Uno de los retos colectivos más importantes del siglo XXI es la sostenibilidad. Es necesario acercar a los niños desde edades tempranas a problemas sociales latentes para que puedan comprenderlos desde diversas perspectivas y movilicen sus habilidades para proponer soluciones. Se presenta el diseño e implementación de varias experiencias de aula con niños de 4 años abordando Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de las matemáticas.
Materias Unesco
12 Matemáticas
5801.07 Métodos Pedagógicos
Palabras Clave
Sostenibilidad
Educación Matemática Realista
Conexiones
Matemáticas cotidianas
ISSN
1133-9853
Revisión por pares
SI
Version del Editor
https://www.grao.com/revistas/educacion-matematica-para-el-desarrollo-sostenible-42822
Propietario de los Derechos
© Graó
Idioma
spa
URI
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/78262
Tipo de versión
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Derechos
restrictedAccess
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Fichier(s) constituant ce document
Nombre:
UN09504.pdfEmbargado hasta: 9999-09-09
Tamaño:
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Formato:
Adobe PDF
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