Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Título

dc.contributor.advisor	Mateo Ortiz, María Cristina	es
dc.contributor.author	Jambat Fábrega, Ana Patricia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Soria)	es
dc.date.accessioned	2015-01-19T12:17:22Z
dc.date.available	2015-01-19T12:17:22Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7884
dc.description.abstract	Este Trabajo Fin de Grado pretende dar a conocer los sistemas alternativos de comunicación desde el ámbito educativo, su evolución, su clasificación, cuáles son los más usados actualmente y qué elementos y pasos debemos seguir para elegir un sistema alternativo de comunicación adecuado. Además se ha realizado una propuesta de intervención, para llevar a la práctica la fundamentación teórica investigada en este trabajo fin de grado. Para ello se ha utilizado un sistema alternativo de comunicación con un alumno con Trastorno del Espectro Autista que se encuentra en primero de Educación Primaria donde se ha usado un sistema basado en pictogramas	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comunicación	es
dc.subject	Educación primaria	es
dc.title	Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International