Many studies have targeted the situation of women during the early modern period. This dissertation hopes to contribute a new perspective on gender dynamics in the sixteenth and seventeenth centuries by exploring a singular bond between England and Spain. This study analyses the perceptions of English and Spanish Catholics on Shakespeare’s female characters at the Royal English College of St Alban in Valladolid. English and Spanish Catholics collaborated at the college to train English seminarians for priesthood. The works at the college’s library were censored and annotated with this aim in mind. This study employs four scrutinised works as primary sources, to extract the Catholic gaze on women. The result is a new multicultural vision, under a Catholic lens, that adds up to the social and moral constraints imposed on early modern women.
Muchos estudios han analizado la situación de las mujeres durante la temprana Edad Moderna. Esta tesis pretende aportar una nueva perspectiva a las dinámicas de género de los siglos dieciséis y diecisiete mediante la exploración de un lazo único entre Inglaterra y España. Este estudio analiza las percepciones de católicos ingleses y españoles sobre los personajes femeninos en Shakespeare en el Real Colegio de Ingleses, Seminario de San Albano, en Valladolid. Católicos ingleses y españoles colaboraron en el colegio en la instrucción de seminaristas ingleses para el sacerdocio. Las obras de la biblioteca del colegio fueron censuradas y anotadas con este objetivo en mente. El estudio emplea cuatro obras analizadas como fuentes primarias, para investigar la percepción católica sobre las mujeres. El resultado es una nueva visión multicultural, bajo un enfoque católico, que se suma a las restricciones sociales y morales impuestas sobre las mujeres de la temprana Edad Moderna.
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