Sistemas de comunicación aumentativos y alternativos y otros recursos empleados para el desarrollo lingüístico del trastorno del espectro autista: revisión bibliográfica.

Abstract

Este trabajo revisa la bibliografía de los últimos 10 años acerca de la implementación de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC) y otros recursos de intervención en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) de entre 17 meses y 14 años.