From Theory to Practice: Teaching Linguistics in English A Levels

Abstract

This dissertation highlights the relevance of disciplines such as linguistics and grammar in the English education system, specifically within the A Level curriculum. Based on a contrasted theoretical framework and an accurate curriculum analysis, the project explores the limited presence of linguistic and grammatical content at the pre-university stage—a deficiency at pedagogical level. The project also draws on recent academic studies that support the integration of linguistic and grammatical concepts into A Level classes, emphasising the educational value of adopting a descriptive and critical approach to language. Finally, a didactic proposal is presented, demonstrating that the inclusion of these disciplines in the current curriculum is not only feasible, but also beneficial in helping students develop a deeper understanding of language and better preparing them for the university.

Este Trabajo Fin de Grado pone de manifiesto la relevancia de disciplinas como la lingüística y la gramática en el sistema educativo inglés, concretamente dentro del currículo de A Level. Basándose en un marco teórico contrastado y en un análisis curricular minucioso, el proyecto explora la escasa presencia de contenidos lingüísticos y gramaticales en la etapa preuniversitaria, una carencia a nivel pedagógico. Asimismo, el proyecto se apoya en estudios académicos recientes que avalan la integración de conceptos lingüísticos y gramaticales en las clases de Nivel A, destacando el valor educativo de adoptar un enfoque descriptivo y crítico de la lengua. Por último, se presenta una propuesta práctica que demuestra que la inclusión de estas disciplinas en el plan de estudios actual no sólo es factible, sino también beneficiosa para ayudar a los estudiantes a desarrollar una comprensión más profunda de la lengua y prepararlos mejor para la universidad.