El hábito lector de los futuros docentes

Abstract

Este Trabajo Fin de Máster se presenta como un estudio que pretende analizar el hábito lector de los futuros docentes a través de una encuesta dirigida a alumnos de Educación Infantil. Educación Primaria y Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Para ello, primero se explica en qué consiste el hábito lector y cuáles son sus principales características, así como se expone la importancia de la lectura en la sociedad. Posteriormente, se explicitan el instrumento y la muestra base de la investigación para más adelante detallar los resultados obtenidos en el análisis de la encuesta, estableciendo una comparativa con otros estudios similares hallados. Concluimos con la formulación de una propuesta de mejora destinada a estudiantes de un curso académico de secundaria con el fin de aportar soluciones que mejoren el hábito lector.

This Master’s Degree Final Project is presented as a study that aims to analyze the reading habits of future teachers through a survey aimed at students of Early Childhood Education, Primary Education and Master’s Degree in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate Teaching, Vocational Training and Language Teaching. For this, it first explains what the reading in society. Subsequently, the instrument and the base sample of the research are explained in order to later detail the results obtained in the analysis of the survey, establishing a comparison with other similar studies found. We conclude with the formulation of an improvement proposal aimed at students of an academic year of secondary school in order to provide solutions that improve the reading habit.