Adolescentes con identidades de género no normativas: acompañamiento e intervención desde la psicología para la afirmación de género

Abstract

Cada vez es más frecuente hablar de menores transexuales entre los profesionales de las ciencias de la salud, tanto en medicina como en psicología, debido al incipiente número de casos de menores transexuales que acuden a sus consultas, acompañados de sus familiares en búsqueda de información, asesoramiento, entendimiento y cobertura integral de sus necesidades sanitarias relacionadas con la identidad de género.

Este trabajo de tesis doctoral pretende examinar las características del acompañamiento psicológico recibido, según la experiencia personal de los adolescentes trans y sus familias, al ser atendidos por profesionales de la psicología del ámbito sanitario, con el objetivo de establecer acciones de mejora y optimizar la calidad de la atención psicológica que se brinda, ajustándola a las necesidades reales que presentan.

Para ello, se llevó a cabo un desarrollo metodológico mixto, integrando métodos cuantitativos y cualitativos, de carácter observacional descriptivo y exploratorio, dada su compatibilidad con el fenómeno objeto de estudio y los objetivos planteados. Las técnicas utilizadas para la recogida de datos e información fueron: observación participante, diario de campo, cuestionario ad hoc y entrevista semiestructurada en profundidad.

Los resultados obtenidos refuerzan la importancia de formación especializada en diversidad sexual y de género, concretamente en población infantil y adolescente, para aquellos profesionales sanitarios que trabajan con jóvenes trans. Asimismo, este estudio demuestra que, a pesar de algunos avances sociales en la sensibilización y la aceptación de las personas con expresiones e identidades de género no normativas, siguen existiendo áreas de mejora en el ámbito sanitario, educativo y legislativo, que deben abordarse para garantizar un apoyo psicológico efectivo, sin prejuicios hacia las personas trans, concretamente, hacia la población infantil y adolescente que desde temprana edad manifiesta incongruencia de género.

Palabras clave: disforia de género, transexualidad, transgénero, adolescentes, psicología