Se presenta en este Trabajo de Fin de Master una programación didáctica anual de 4º de Educación Secundaria Obligatoria para la asignatura Geografía e Historia durante el curso 2024/2025, y se desarrolla específicamente la situación de aprendizaje sexta, dedicada al período de entreguerras (la crisis económica de 1929, la crisis de las democracias y el auge de los totalitarismos en los regímenes de Mussolini, Hitler y Stalin), siguiendo los parámetros establecidos por la LOMLOE. Tiene como objetivo desarrollar el pensamiento crítico e y la conciencia histórica de su alumnado a través de metodologías activas, y estableciendo al alumnado como agente activo en la construcción de su propio conocimiento.
This Master’s Thesis consists on a didactic program of... the 4th year of Compulsory Secondary Education for the subject Geography and History during the 2024/2025 academic year. This program specifically addresses the sixth learning situation, dedicated to the interwar period (the economic crisis of 1929, the crisis of democracies, and the rise of totalitarianism under the regimes of Mussolini, Hitler, and Stalin), following the parameters established by the LOMLOE. The objective is to develop students' critical thinking and historical awareness through active methodologies, establishing them as active agents in the construction of their own knowledge.
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