El encuentro intergeneracional como reflexión socio-didáctica para futuros docentes: una experiencia práctica

Abstract

Se expone una acción socio-educativa de participación comunitaria y relaciones intergeneracionales. La intervención, que implica a tres generaciones y colectivos diferenciados (niños y niñas de tercer curso de Primaria, estudiantes universitarios de Educación y personas mayores) es una apuesta por el co-aprendizaje, el diálogo entre colectivos, la unión de educación formal e informal y la denominada educación a lo largo de toda la vida. En el aspecto más formativo, se potencia la observación, análisis y comprensión didáctica y metadidáctica por parte de los futuros docentes, en una jornada que cambia el aula por un escenario comunitario, tanto para los escolares como para los estudiantes de Educación Superior