Educomunicación para la igualdad: mapas, campañas, medios y fines

Abstract

Thirty years after the Beijing Declaration and Platform for Action (1995), achieving gender equality remains a necessity. Chapter J of that World Conference urged the media and advertising sectors to address the stereotypical portrayal of women, promote gender equality, train women in the use of information technologies, and increase their participation in management and content production positions, ensuring that their messages re ect women’s needs. The Declaration framed education as a fundamental tool for achieving sustainable development and more peaceful and prosperous societies, with the active participation of women. In keeping with this spirit, the main objective of all the works that form part of this doctoral thesis, a compilation of publications in Transdisciplinary Research in Education, is none other than to analyze the importance of equality in educommunication, with an emphasis on gender equality, and to explore actions to implement it in order to transform reality and thus promote a more egalitarian society.

Treinta años después de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing (1995), alcanzar la igualdad de género sigue siendo una necesidad. Aquella Conferencia Mundial, en su Capítulo J, instaba al sector de los medios de comunicación y la publicidad a abordar la representación estereotipada de la mujer, a promover la igualdad de género, a capacitar a las mujeres en el uso de tecnologías de la información, y a aumentar su participación en posiciones directivas y de producción de contenidos, asegurando que re ejen las necesidades de las mujeres en sus mensajes. La Declaración enmarcaba la educación como una herramienta fundamental para conseguir un desarrollo sostenible y sociedades más pací cas y prósperas, con la participación activa de las mujeres. En continuidad con ese espíritu, el principal objetivo de todos los trabajos que forman parte de esta tesis doctoral por compendio de publicaciones en Investigación Transdisciplinar en Educación no es otro que analizar la importancia de la igualdad en la educomunicación, haciendo hincapié en la de género, y explorar acciones para implementarla en aras a transformar la realidad y promover así una sociedad más igualitaria.