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| dc.contributor.author | Marbán, José M. | |
| dc.contributor.author | Fernández-Cézar, Raquel | |
| dc.contributor.author | Martín-Colomo, Iván | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-28T11:35:25Z | |
| dc.date.available | 2025-12-28T11:35:25Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.citation | Marbán, J. M., Fernández-Cézar, R. y Martín-Colomo, I. (2025). Ansiedad matemática en alumnado de primaria y su relación con autopercepción y gusto por las matemáticas: Una aproximación fisiológica. En M. Burgos, M. C. Cañadas, J. M. Marbán e I. Polo-Blanco (Eds.), Investigación en Educación Matemática XXVIII (pp. 301-308). SEIEM. | es |
| dc.identifier.isbn | 978-84-09-75766-4 | es |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/81068 | |
| dc.description | Producción Científica | es |
| dc.description.abstract | Los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas no pueden ser comprendidos sin tener en cuenta las interacciones cognición-afecto. En particular, ciertos elementos de entre los que conforman el conocido como dominio afectivo matemático pueden llegar a suponer una auténtica barrera para el aprendizaje cuando estos exhiben estados negativos. Este tipo de problemas empiezan a manifestarse ya en edades muy tempranas, por lo que es preciso comprender sus causas y su propia etiología para evitarlos, paliarlos o suprimirlos. Este trabajo focaliza su atención en las relaciones entre autopercepción matemática, gusto por las matemáticas y ansiedad matemática en alumnado de tercer curso de Primaria (8-9 años), realizando una aproximación a esta última de carácter fisiológico. Los resultados muestran que autopercepción matemática y gusto por las matemáticas correlacionan negativamente, de forma moderadamente intensa y de manera significativa con la ansiedad matemática. | es |
| dc.format.extent | 8 p. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.classification | Ansiedad matemática | es |
| dc.subject.classification | Autopercepción matemática | es |
| dc.subject.classification | Dominio afectivo matemático | es |
| dc.subject.classification | Educación primaria | es |
| dc.subject.classification | Gusto por las matemáticas | es |
| dc.title | Ansiedad matemática en alumnado de primaria y su relación con autopercepción y gusto por las matemáticas: una aproximación fisiológica | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
| dc.rights.holder | © de los textos: los autores | es |
| dc.relation.publisherversion | https://www.seiem.es/2025/10/29/ansiedad-matematica-en-alumnado-de-primaria-y-su-relacion-con-autopercepcion-y-gusto-por-las-matematicas-una-aproximacion-fisiologica/ | es |
| dc.title.event | XXVIII Simposio de la SEIEM | es |
| dc.description.project | La publicación es parte de la actuación PID2022-138325OB-I00 financiada por MICIU/AEI /10.13039/501100011033 y por FEDER, UE. El investigador Iván Martín Colomo, a su vez, está siendo financiado con cargo a la convocatoria de contratos predoctorales UVa 2024, cofinanciada por el Banco Santander. | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
| dc.subject.unesco | 58 Pedagogía | es |
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