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dc.contributor.authorParrado Collantes, Milagrosa 
dc.contributor.authorRivera Jurado, Paula
dc.contributor.authorGutiérrez Rivero, Antonio
dc.date.accessioned2026-01-16T20:31:22Z
dc.date.available2026-01-16T20:31:22Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationParrado, M., Rivera, P., Gutiérrez, A. (2022). Educación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediar. Lenguaje y textos, 55, 93-103.es
dc.identifier.issn1133-4770es
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/81718
dc.descriptionProducción Científicaes
dc.description.abstractEsta investigación analiza los consumos lectores de maestros en formación inicial (N=61) en la Universidad de Cádiz a partir de sus narrativas de vida lectora. Centrado en una metodología de corte cualitativo, este análisis contribuye a visibilizar aquellas obras que han supuesto puntos de encuentro y desencuentro del alumnado en relación con la literatura. Estos datos concluyen en un corpus de títulos que resultan claves para orientar y proyectar los resultados hacia líneas de discusión que se centren en el intertexto lector del estudiante en formación como elemento decisivo en su labor profesional como mediador.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherLenguaje y Textos, Universitat Politècnica de Valènciaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subject.classificationeducación literariaes
dc.subject.classificationformación iniciales
dc.subject.classificationintertexto lectores
dc.subject.classificationconsumo lectores
dc.subject.classificationmediaciónes
dc.titleEducación literaria en el Grado de Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Cádiz: leer para mediares
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.4995/lyt.2022.17793es
dc.identifier.publicationfirstpage93es
dc.identifier.publicationissue55es
dc.identifier.publicationlastpage103es
dc.peerreviewedSIes
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones


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