Un viaje de Vezdemarbán a China

Abstract

Este trabajo recoge un proyecto didáctico sobre la cultura China para niños de Educación Infantil en un aula unitaria en un pequeño pueblo, Vezdemarbán (Zamora) con alumnado de 3 a 7 años, centrado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La finalidad es que el alumnado aprenda desde edades tempranas sobre la interculturalidad, a través del respeto, la solidaridad y la comprensión sobre diferentes culturas del mundo, y que aprendan aspectos sobre la cultura china a través de actividades. El proyecto nace a partir de los intereses del alumnado, los protagonistas de su propio aprendizaje, y el maestro el encargado de guiarlos en su aprendizaje. La propuesta está adaptada al currículo oficial de Educación Infantil de CyL, y la evaluación es realizada a partir de la observación directa, de rúbricas y dianas de evaluación, donde se evalúa su aprendizaje adquirido con el proyecto.

This paper presents a didactic project on Chinese culture for Infant Education children in a unitary classroom in a small town, Vezdemarbán (Zamora) with students from 3 to 7 years old, focused on Project Based Learning (PBL). The aim is that students learn from an early age about interculturality, through respect, solidarity and understanding of different cultures of the world, and learn aspects of Chinese culture through activities. The project is based on the interests of the students, who are the protagonists of their own learning, and the teacher is in charge of guiding them in their learning. The proposal is adapted to the official curriculum of Early Childhood Education in Castilla y León, and the evaluation is made from direct observation, evaluation rubrics and targets, where their learning acquired with the project is evaluated.