| dc.contributor.author | Cusácovich, Ainhoa | |
| dc.contributor.author | Cusácovich Torres, Ainhoa | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-23T12:46:33Z | |
| dc.date.available | 2026-01-23T12:46:33Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | LÓPEZ, C. P., & CANO, M. R. (Eds.). (2022). Alteridad y escritura identitaria en el imaginario magrebí francófono . (1st, 44706th ed.). Dykinson, S.L. https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0j6dx p.115-122 | es |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/82075 | |
| dc.description.abstract | Las representaciones ficcionales de los conflictos identitarios en las literaturas francófonas magrebíes contemporáneas están en auge. En este sentido, la escritura identitaria pretende identificar los principales problemas que encuentran las mujeres y las personas LGTBIQ+ a la hora de desarrollarse plenamente y mostrarse en el espacio público, sin miedos ni vergüenza, así como las estrategias adoptadas para salir adelante en un sistema de coacción moral, religiosa, económica o sexual. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Dykinson | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | * |
| dc.subject | alteridad pedagogía FLE | es |
| dc.title | L'armée du salut de Abdellah Taïa como herramienta de aprendizaje de la multiculturalidad en clase de FLE | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | * |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es |
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