Propuesta de intervención socioeducativa en menores refugiados en Valladolid

Abstract

Se presenta una propuesta de intervención socioeducativa dirigida a menores refugiados de origen ucraniano que residen en un centro de acogida en Cabezón de Pisuerga, Valladolid. Surge a partir de la experiencia personal y profesional de la estudiante durante sus prácticas profesionales universitarias. Se busca favorecer la integración social de los menores a través de actividades divididas en cinco áreas: educativa, socioemocional, autonomía personal, cultural e intercultural, y ocio y tiempo libre. La intervención se basa en la inclusión y la participación activa de los menores, mientras que se prioriza el respeto por la diversidad, la expresión emocional y el desarrollo de habilidades para la vida autónoma. La propuesta se desarrollará en el periodo de seis meses, llevando a cabo las actividades planteadas en los grupos de los menores y adaptando así a sus necesidades individuales y de grupo que vayan surgiendo.

A proposal for a socio-educational intervention is presented, aimed at Ukrainian refugee minors residing in a reception center in Cabezón de Pisuerga, Valladolid. It stems from the student’s personal and professional experience during her university internship. The goal is to promote the social integration of the minors through activities divided into five areas: educational, socio-emotional, personal autonomy, cultural and intercultural, and leisure and free time. The intervention is based on inclusion and the active participation of the minors, while prioritizing respect for diversity, emotional expression, and the development of skills for independent living. The proposal will be carried out over a six-month period, implementing the planned activities with the minors’ groups and adapting them to their individual and group needs as they arise.