Pensar en global, actuar en Villalba de los Alcores. Una propuesta de educación ambiental para el desarrollo comunitario en un entorno rural desde la Educación Social

Abstract

El presente documento recoge una propuesta de intervención diseñada para realizarse en un medio o contexto rural, teniendo como ejes centrales de actuación el desarrollo sostenible y el desarrollo comunitario. El objetivo principal de esta propuesta se centra en promover el desarrollo de estas áreas a través de la participación de sus habitantes, logrando crear un empoderamiento de la población de estos contextos rurales. La despoblación y la escasez de recursos socioeducativos de estos contextos convierten la propuesta en un elemento indispensable para los ciudadanos, la necesidad de diseñar espacios en los que la educación social y ambiental convergen y generan un desarrollo, es necesaria para las áreas rurales. Teniendo esto en cuenta, la estructuración de diversas actividades y acciones sostenibles y de educación ambiental, teniendo el desarrollo comunitario como elemento central, todas ellas conforman una intervención socioeducativa que constituye diferentes herramientas para dinamizar los procesos de desarrollo, favoreciendo la cohesión social y la resiliencia territorial.

This document presents a socio-educational intervention proposal designed for implementation in rural contexts, with sustainable development and community development as its central pillars. The main objective is to promote comprehensive progress in these areas through the active participation of their inhabitants, thus fostering the empowerment of rural populations. Depopulation and the lack of socio-educational resources in these environments make this type of initiative essential. In this regard, there is an urgent need to design spaces where social and environmental education converge, generating transformative processes that drive local development. Based on this reality, the proposal includes the planning of various sustainable activities and actions, integrating environmental education with a community perspective. This intervention serves as a strategic tool to stimulate rural development, strengthen social cohesion, and promote territorial resilience.