Juegos cooperativos como herramienta para fomentar la participación activa del alumnado de Primaria en Educación Física

Abstract

En Educación Física, el predominio de propuestas competitivas puede dificultar la implicación del alumnado, especialmente de quienes tienen menos habilidades motrices o confianza en sí mismos. Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo diseñar, poner en práctica y evaluar el impacto de un programa de juegos cooperativos como herramienta para fomentar su participación activa en esta asignatura. Para ello, se llevó a cabo una intervención didáctica con un grupo de estudiantes de 6º de Primaria. Los resultados obtenidos a través de los diferentes instrumentos de recogida de datos evidencian una mejora en la participación, así como un aumento de la inclusión y el trabajo en equipo.

In Physical Education, the predominance of competitive activities can hinder students' engagement, especially among those with lower motor skills or self-confidence. This Final Degree Project aims to design, implement, and evaluate the impact of a cooperative games program as a tool to foster their active participation in this subject. To this end, a didactic intervention was carried out with a group of 6th-grade students. The results obtained through various data collection instruments show an improvement in participation, as well as an increase in inclusion and teamwork.