Educación no formal en el ámbito del ocio y tiempo libre en alumnado con discapacidad y necesidades específicas de apoyo educativo

Abstract

El presente trabajo de fin de grado se centra en el análisis y la importancia que tiene la educación no formal, más concretamente en el ámbito del Ocio y Tiempo Libre, en el desarrollo personal de alumnos con Necesidades Educativas Específicas de Apoyo Educativo y personas con discapacidad. A partir de este análisis, se diseña una propuesta de intervención educativa centrada en la etapa de integración, ideada para ser implementada durante el primer trimestre del curso, en caso de que se incorpore a un grupo scout un niño o niña con necesidades educativas especiales. La educación no formal no es solo un derecho fundamental, sino también una poderosa herramienta para el crecimiento y desarrollo personal de todas las personas, independientemente de sus capacidades.

This bachelor's thesis focuses on the analysis and significance of non-formal education, specifically within the field of Leisure and Free Time, in the personal development of students with Special Educational Needs and individuals with disabilities. Based on this analysis, an educational intervention proposal is presented, centred on the integration phase, and designed to be implemented during the first term of the academic year if a child with special educational needs joins a scout group. Non-formal education is not only a fundamental right but also a powerful tool for the growth and personal development of all individuals, regardless of their abilities.