La marginación y la exclusión social son dos realidades que influyen de forma
notoria en el colectivo iberoamericano migrante residente en Valladolid como
consecuencia de la discriminación padecida y los obstáculos legales limitadores de su
plena inclusión social. Partiendo de esta realidad, cada vez más problemática y
preocupante, el Trabajo Fin de Grado desarrollado plantea el diseño de una propuesta de
intervención socioeducativa con alumnado de Educación Secundaria de la ciudad de
Valladolid bajo la premisa de fomentar una mentalidad inclusiva y ajena a todo tipo de
estigmas y sesgos discriminatorios. Un fin que, por otra parte, y pese a no poder contar
con resultados prácticos, sienta las bases de una futura exclusión de lo marginal y
excluyente en la heterogeneidad que conforma nuestra sociedad.
Marginalization and social exclusion are two realities that significantly influence
the Ibero-American migrant community residing in Valladolid as a result of the
discrimination they experience and the legal obstacles that limit their full social inclusion.
Based on this increasingly problematic and worrying reality, the Final Degree Project
develops a proposal for socio-educational intervention with secondary school students in
the city of Valladolid, under the premise of fostering an inclusive mindset free from all
forms of stigma and discriminatory bias. This goal, despite the lack of practical results,
lays the foundation for future exclusion from the marginalized and exclusionary within
the heterogeneity that makes up our society.
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