El educador social como facilitador en los Erasmus+ Youth Exchanges: estado de la cuestión

Abstract

El rol de las personas profesionales de la educación social como facilitadores en los intercambios juveniles o youth exchanges del Programa Erasmus + no se ha explorado lo suficiente, a pesar de su potencial como espacio profesional emergente, por lo que cabe analizar el estado de la cuestión. A través de una revisión bibliográfica en torno a esta cuestión, se estudian las funciones, competencias y aportes que este perfil profesional puede ofrecer en la facilitación de estos proyectos de educación no formal que pretenden promover la identidad europea, la inclusión social y laboral, la participación ciudadana y el aprendizaje en contextos multiculturales entre los jóvenes europeos. Se analiza cómo las competencias de las personas con formación en educación social pueden mejorar la calidad e impacto de estos intercambios, optimizando el aprendizaje experiencial y el desarrollo personal y cívico de los participantes.