“Travelling through Cultures”: una propuesta para enseñar Inglés a través de la exposición a situaciones de la vida cotidiana de un país de habla inglesa en la escuela rural

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo la enseñanza del inglés a través del uso de la exposición al alumnado en aulas de alumnado reducido, como los Centros Rurales Agrupados (CRA), a situaciones cotidianas de la vida de personas angloparlantes. Con este trabajo se aborda la relevancia de integrar la interculturalidad en el aprendizaje del inglés y cómo conseguirlo a través del uso de metodologías activas y el uso de contextos reales para desarrollar competencias lingüísticas y sociales. A partir de ello se hace una propuesta de intervención cuyo objetivo es potenciar la competencia comunicativa en inglés mediante la exploración cultural dividida en tres situaciones de aprendizaje a lo largo de un curso escolar completo involucrando gran variedad de áreas.

The present bachelor's thesis aims to teach English through exposure of students in small classrooms, such as Rural Group Schools, to everyday situations of English-speaking people. This work addresses the importance of integrating interculturality into English learning and how to achieve this through the use of active methodologies and real contexts to develop linguistic and social skills. Based on this, a proposal for intervention is made, aiming to enhance communicative competence in English through cultural exploration divided into three learning situations throughout a complete school year involving a wide variety of areas.