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dc.contributor.advisorCallejo González, José Javier es
dc.contributor.authorSantander Martínez, Nerea
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social es
dc.date.accessioned2026-02-02T17:03:19Z
dc.date.available2026-02-02T17:03:19Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/82468
dc.description.abstractEste Trabajo de Fin de Grado aborda la compleja realidad de las mujeres en situación de prostitución desde una perspectiva socioeducativa. Se ha realizado un análisis profundo del fenómeno, donde se cuestiona la libre elección del ejercicio de la prostitución en contextos de vulnerabilidad, pobreza y exclusión social. Además, se incluye un análisis crítico de los programas existentes en Valladolid, destacando sus limitaciones para atender las verdaderas necesidades de estas mujeres. A través de este análisis, se identifican carencias emocionales, sociales y de autonomía que justifican la necesidad de una intervención específica, integral y transformadora. Por ende, se diseña una propuesta de intervención basada en el apoyo psicosocial desde la perspectiva de la Educación Social, con el fin de fortalecer la autoestima, promover relaciones interpersonales sanas y fomentar la autonomía personal. Por todo ello, este programa se plantea a través de un enfoque integral y comunitario que prioriza el empoderamiento de las mujeres, su acceso a recursos y su derecho a una vida libre de violencia y estigmas.es
dc.description.abstractThis Bachelor's Thesis addresses the complex reality of women in prostitution from a socio-educational perspective. A thorough analysis of the phenomenon has been conducted, questioning the notion of free choice in engaging in prostitution within contexts of vulnerability, poverty, and social exclusion. Furthermore, a critical analysis of the existing programs in Valladolid is included, highlighting their limitations in meeting the real needs of these women. Through this analysis, emotional, social, and autonomy-related deficiencies are identified, which justify the need for a specific, comprehensive, and transformative intervention. As a result, an intervention proposal is designed based on psychosocial support from the perspective of Social Education, aiming to strengthen self-esteem, promote healthy interpersonal relationships, and foster personal autonomy. Accordingly, this program is structured around a comprehensive and community-based approach that prioritizes the empowerment of women, their access to resources, and their right to a life free from violence and stigma.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Sociología y Trabajo Sociales
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationMujeres
dc.subject.classificationEmpoderamientoes
dc.subject.classificationProstituciónes
dc.subject.classificationNecesidadeses
dc.titlePrograma de apoyo psicosocial para mujeres en situación de prostituciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Sociales
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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