Este Trabajo de Fin de Grado estudia la influencia de los juegos cooperativos en las relaciones
sociales del alumnado. Se diseñó, se implementó y se evaluó una intervención didáctica en un
aula de 3º de Educación Primaria, basada en seis sesiones de juegos cooperativos dentro del
área de Educación Física. El objetivo fue mejor la convivencia escolar, la inclusión educativa y
la mejora del clima de grupo. A partir de la observación y el análisis de resultados, se evidencia
el uso del juego cooperativo como recurso para fortalecer vínculos y promover la participación
de todo el alumnado.
This Final Degree Project studies the influence of cooperative games on students' social
relationships. A didactic intervention was designed, implemented and evaluated in a classroom
of 3rd grade of Primary Education, based on six sessions of cooperative games within the area
of Physical Education. The objective was to improve school coexistence, educational inclusion
and the improvement of the group climate. From the observation and analysis of results, the use
of cooperative play as a resource to strengthen bonds and promote the participation of all
students is evidenced.
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