Proyecto educativo “In Crescendo” y la música como elemento socializador

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo analizar en detalle el proyecto educativo "In Crescendo" del colegio Antonio Allúe Morer de Valladolid y cómo la música se utiliza como elemento socializador dentro de dicho proyecto. Para poder llevarlo a cabo, se realiza una investigación íntegra sobre la relevancia de la música en el pleno desarrollo del alumno y su influencia en los procesos de socialización. Posteriormente, se estudia el proyecto "In Crescendo", haciendo, principalmente, hincapié en sus precedentes, objetivos, metodología, actividades y los resultados que se obtienen. La música desempeña un papel primordial en la educación primaria, ya que su uso como herramienta en el proceso socializador ha demostrado tener un impacto positivo en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. Este trabajo se enfoca en analizar la importancia de la música en la educación primaria, así como los beneficios que aporta en los procesos de socialización de los niños. Asimismo, se analizará el papel del docente en la utilización de la música como herramienta socializadora y de integración en el entorno educativo.

The aim of this paper is to analyse in detail the educational project ‘In Crescendo’ at the Antonio Allúe Morer school in Valladolid and how music is used as a socialising element within this project. In order to do so, a complete investigation is carried out on the relevance of music in the full development of the pupil and its influence on the socialisation processes. Subsequently, the ‘In Crescendo’ project is studied, mainly focusing on its precedents, objectives, methodology, activities and the results obtained. Music plays a key role in primary education, as its use as a tool in the socialisation process has been shown to have a positive impact on children's cognitive and emotional development. This paper focuses on analysing the importance of music in primary education, as well as the benefits it brings to children's socialisation processes. It will also analyse the role of the teacher in the use of music as a tool for socialisation and integration in the educational environment.