La expresión corporal en 5º de Primaria

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado analiza la repercusión de una propuesta didáctica de expresión corporal en la cooperación y las relaciones interpersonales del alumnado de 5.º de Educación Primaria. La intervención educativa, desarrollada en seis sesiones, se centró en fomentar dinámicas de grupo cooperativas a través del movimiento, la creatividad y la comunicación no verbal. Se aplicó una metodología mixta basada en observación participante a través de un diario y escalas de observación. Los resultados muestran una mejora significativa en la interacción social, el compromiso del alumnado, la resolución de conflictos y la expresión emocional. La expresión corporal, integrada desde una perspectiva cooperativa, se muestra como una herramienta eficaz para promover un clima de aula positivo, inclusivo y participativo.

This Final Degree Project analyzes the impact of a didactic proposal based on body expression on cooperation and interpersonal relationships of 5th grade Primary Education students. The educational intervention, developed over six sessions, focused on promoting cooperative group dynamics through movement, creativity and non-verbal communication. A mixed methodology based on participant observation was applied through a diary and observation scales. The results show a significant improvement in social interaction, student engagement, conflict resolution and emotional expression. When implemented through a cooperative approach, body expression proves to be an effective tool to promote a positive, inclusive and participatory classroom climate.