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dc.contributor.authorPena López, Claudia 
dc.date.accessioned2026-02-04T14:14:41Z
dc.date.available2026-02-04T14:14:41Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.citationLogos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, Octubre 2025, vol. 35, n.º 2, p. 784-793.es
dc.identifier.issn0719-3262es
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/82555
dc.description.abstractElobjetivodenuestroestudioespresentarelsistema deaccesoalasGrandesEscuelasde Comercio enFrancia ylos errores delengua delalumnado deELE enlas pruebas escritas. Paraello, describiremosbrevementeelsistemadeevaluaciónfrancésenlosconcursosdeacceso,yenparticular la modalidad de evaluación de la competencia escrita utilizada en establecimientos de educación superior a los que se accede a través del concurso BCE. A continuación, expondremos las competencias necesarias para la correcta realización de los exámenes escritos y su baremación. En última instancia, explicaremos los errores recurrentes enlas diferentes pruebas escritas ypor quése producen.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.publisherLogos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literaturaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.titleBreve análisis de los concursos de ELE para las pruebas de acceso a Grandes Escuelas de Comercio en Franciaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.identifier.doi10.15443/RL3542es
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.userena.cl/index.php/logos/article/view/2648es
dc.identifier.publicationfirstpage784es
dc.identifier.publicationissue2es
dc.identifier.publicationlastpage793es
dc.identifier.publicationtitleLogoses
dc.identifier.publicationvolume35es
dc.peerreviewedSIes
dc.identifier.essn0719-3262es
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones


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