Propuesta de intervención en dislalias funcionales basada en el uso de tecnologías de la comunicación y la información y juegos digitales

Abstract

El objetivo del presente trabajo se centra en diseñar una propuesta de intervención para reeducar las dificultades articulatorias ocasionadas por las dislalias funcionales (omisión, sustitución y distorsión) a través del uso de herramientas digitales. Se propone una intervención para un niño que presenta dificultades en la correcta pronunciación de ciertos grupos de sonidos a causa de una inadecuada colocación de los órganos fonoarticulatorio. El sujeto tiene 7 años y se encuentra escolarizado en el segundo curso de Educación Primaria, teniendo en cuenta los objetivos y la intervención personalizada en la que se han tratado sus dificultades y necesidades, se ha propuesto una temporalización de 3 semanas para mejorar esta dificultad, considerando que una intervención diseñada de manera exclusiva a través de recursos digitales y ajustándola a las necesidades del alumno es la mejor opción para poder progresar en la corrección de los errores articulatorios.

The goal of this project is to design an intervention plan to help improve articulation problems caused by functional dyslalias (such as omission, substitution, and distortion), using digital tools. The intervention is for a child who has trouble pronouncing certain groups of sounds correctly because of incorrect placement of the speech organs. The child is 7 years old and is in the second grade of Primary Education. Based on the goals and the personalized intervention that focuses on the child’s specific needs and difficulties, a period of three weeks has been planned to work on this issue. It is believed that an intervention based only on digital resources and adapted to the student's needs is the best way to make progress in correcting articulation errors.