La psicomotricidad como estrategia para el desarrollo motor en niños y niñas con TEA en el aula de educación infantil

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado tiene como propósito explorar la psicomotricidad como una estrategia fundamental para favorecer el desarrollo motor en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el aula de Educación Infantil. A través de esta disciplina, se pretende proporcionarles herramientas que les permitan mejorar sus habilidades motrices, facilitando así su autonomía, interacción y participación en el entorno escolar.