Optimización del ritmo y el movimiento para la mejora de la atención en la etapa de educación infantil: buscando la armonía en un mundo tecnológicamente desenfrenado

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado pretende estudiar la música, su ritmo y el movimiento como recursos didácticos multidisciplinares para mejorar la Atención en Educación Infantil, concretamente en el contexto de una sociedad digitalizada. Esta investigación tiene como objetivo examinar las evidencias científicas que conectan a la neurociencia con la música, el ritmo, el movimiento y la pedagogía y su impacto en el aumento de la atención, para implementar así propuestas optimas e integradoras. Se ha llevado a cabo una revisión teórica recopilando estudios relevantes, que consideran el efecto positivo y focalizador de estas herramientas, así como también se han analizado las metodologías activas que implican el ritmo y el movimiento. De esta forma, demostraremos en este trabajo la existencia de resultados que muestran beneficios claros, de cara a mejorar la capacidad atencional, dejando patente la necesidad de implementar este tipo de enfoques en el aula. Finalmente, como propuesta de intervención, se presenta una Situación de Aprendizaje con actividades musicales y psicomotrices que abarcan el desarrollo pleno del alumnado en búsqueda de la armonía: es decir promoviendo un desarrollo equilibrado y de bienestar integral entre todas sus dimensiones (motriz, cognitiva, emocional, social, afectiva), favoreciendo su crecimiento en un ambiente seguro y respetuoso donde pueda relacionarse de forma positiva con el mismo, con los demás y su entorno. Teniendo en cuenta estos aspectos, se desarrolla una propuesta, que puede servir de ejemplo para implementarse como enfoque beneficioso y actualizado para el profesorado.