El método Total Physical Response y el uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en Educación Primaria

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado gira en torno al método Total Physical Response (TPR) el cual utiliza una estrategia pedagógica para el aprendizaje de un segundo idioma, centrando esta investigación en la adquisición de conocimientos en inglés para niños de Educación Primaria. Este método desarrollado por James Asher asocia el lenguaje con el movimiento corporal, de forma que cuando los alumnos reciben distintos estímulos auditivos, responden con movimientos físicos, consiguiendo así la adquisición de los nuevos conocimientos. Durante el desarrollo del presente estudio, se analizará la fundamentación teórica del método, la evolución que ha tenido desde sus inicios a la actualidad y su posible aplicación en un aula convencional de educación primaria. Además, se analizarán sus principales ventajas y desventajas al aplicarlo en las aulas. Este análisis propone una visión actual y crítica del método utilizado como una herramienta didáctica en la enseñanza del inglés en la etapa de educación primaria, con el fin de valorar su eficacia en los colegios actuales.