La evolución de las TIC y su implementación en la enseñanza de la geografía en educación primaria. Propuesta de situación de aprendizaje orientada a las ciencias sociales.

Abstract

En este Trabajo de Fin De Grado, se propone una situación de aprendizaje integrando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el área de las Ciencias Sociales. En ella se muestra la importancia de dichas herramientas en la educación actual. Inicialmente, se expone la evolución de las TIC en el ámbito educativo español, para posteriormente analizar las ventajas e inconvenientes de su incorporación. Así mismo, en la fundamentación teórica, se examinan y clasifican diversas aplicaciones digitales enfocadas en la enseñanza de la Geografía en Educación Primaria, diferenciando entre TIC y las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG). Todos estos aspectos sirven de base para, en la segunda parte del trabajo, diseñar una propuesta de situación de aprendizaje orientada al alumnado de quinto de Educación Primaria, cuyo objetivo es implementar las TIC como recurso complementario que facilite la adquisición de conocimientos, proporcionando diferentes vías de acceso a la información y fomentando un aprendizaje más significativo. Todas las oportunidades que brindan estas tecnologías al alumnado deben complementarse con el uso responsable y consciente de ellas, preparándolos para un futuro donde la comunicación y la información serán esenciales en la sociedad.