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dc.contributor.advisorSanz González, Nuria es
dc.contributor.authorMuñoz Jiménez, Jorge
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria es
dc.date.accessioned2026-03-09T12:50:06Z
dc.date.available2026-03-09T12:50:06Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/83373
dc.description.abstractLas Estaciones de Aprendizaje son un modelo de enseñanza que contribuye a la innovación educativa en las aulas de la etapa de Educación Primaria y concretamente en el área de Ciencias de la Naturaleza. Las Estaciones de Aprendizaje propician un aprendizaje activo y participativo, fomentando un enfoque globalizador y atendiendo a la diversidad presente en el aula. El siguiente Trabajo Fin de Grado recoge la importancia de las Estaciones de Aprendizaje, analizando modelos similares y su implementación a través de la LOMLOE. Por último, se presenta una propuesta de intervención, utilizando las Estaciones de Aprendizaje como modelo principal de enseñanza en el aula en 4º curso de Educación Primaria.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationDidáctica de las cienciases
dc.titleEstaciones de aprendizaje en el aula de Science en el etapa de Educación Primariaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primaria. Mención en Lengua inglesaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*


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