Desarrollo de la Competencia Lingüística en el alumnado de 8 a 9 años.

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado pretende potenciar la Competencia Lingüística en alumnos de 3º de Educación Primaria mediante una Propuesta de Intervención Educativa la cual se basa en la gamificación y las metodologías activas. También cuenta con un marco teórico en el cual se tratan diferentes temas relacionados con la Competencia Lingüística como su definición; su importancia para el desarrollo social, personal y académico de un individuo; sus componentes; sus trastornos y su repercusión en la vida social y escolar del niño; y la relación de la Competencia Lingüística con la Cognición Social y sus partes. La Propuesta de Intervención Educativa se basa en un aula heterogénea compuesta por 16 alumnos y 8 sesiones en las que se trabajan diferentes tipos de texto (cuento, descripción, diario, instrucciones, teatro y entrevista) todo ello con mediante materiales manipulativos, de forma inclusiva y cooperativa. Un recurso motivador que se utiliza es la gamificación, a través de recompensas que se basan en la película “Del Revés”. Con ello se espera favorecer la competencia lingüística, fomentar la motivación, la implicación del alumnado y prevenir dificultades a través de la enseñanza personalizada y adaptada a los ritmos de aprendizaje de los niños