| dc.contributor.advisor | Pérez Herrera, Gema | es |
| dc.contributor.author | Reguera Parra, Yanira | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria | es |
| dc.date.accessioned | 2026-03-09T13:09:14Z | |
| dc.date.available | 2026-03-09T13:09:14Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/83378 | |
| dc.description.abstract | La literatura y la Historia se han considerado dos áreas educativas diferentes, sin embargo,
ambas tienen una relación necesaria e importante. Este trabajo expresa como la Historia
también puede enseñarse a través de la literatura en la etapa de Educación Primaria a
través de novelas con ambientación histórica y novelas históricas que sean infantiles o
puedan ser adaptadas a las edades de la etapa educativa primaria. Para ello, se ha
procedido al análisis de cuatro obras, dos sobre la Segunda Guerra Mundial y dos sobre
la Guerra Civil Española; donde se ha buscado que la edad de los protagonistas sea igual
o similar que la de los alumnos para una mejor comprensión | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.classification | Literatura infantil | es |
| dc.title | Narrar el pasado para formar el presente: La literatura infantil como puente hacia la comprensión histórica y su análisis | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional