La gamificación como estrategia motivadora en Educación Física

Abstract

Este trabajo es una reflexión sobre como la gamificación y el juego pueden mejorar la enseñanza en Educación Física (EF) durante la Educación Primaria. El trabajo se divide en dos partes. En la primera, exploramos qué es el juego y la gamificación a través de las ideas de diferentes autores, descubriendo cómo pueden aplicarse en las clases de EF. En la segunda parte, diseñamos una propuesta de intervención que pone en marcha todas las ideas investigadas, utilizando una estrategia innovadora: el escape room. A través de esta propuesta, mostramos cómo la gamificación y el juego pueden hacer que los alumnos estén más motivados, participen de forma activa y aprendan de manera divertida y significativa en el área de Educación Física. Los resultados obtenidos en este trabajo de investigación muestran que la gamificación en EF aumenta la motivación, el interés y la participación. Las limitaciones de este trabajo se incluyen un tiempo de aplicación breve. En cuanto a las prospectivas de futuro, se propone ampliar el estudio, probar más estrategias de gamificación y evaluar su impacto en diferentes áreas y contextos.