El presente Trabajo de Fin de Grado se analiza la adquisición y ampliación del
vocabulario en un aula de 3 años del centro Lestonnac en Valladolid por medio del uso
de los cuentos infantiles y los bits de inteligencia. A través de una propuesta de
intervención basada en la lectura de cuentos, el uso de elementos visuales y la realización
de actividades lúdicas y manipulativas, se busca impulsar el desarrollo del lenguaje de
una forma significativa. Los resultados que se esperan destacan la eficacia de dichas
herramientas en el desarrollo de la atención, comprensión oral y ampliación de
vocabulario.
This Final Degree Project focuses on vocabulary acquisition in Early Childhood
Education using childrens´s stories and intelligence bits as teaching resources. The
Project is developed in a classromm on three-years-old children at Lestonnac School in
Valladolid, characterized by linguisticis diversity. An intervention proposal based on
storytelling and interactive activities is designed to suppot language development. The
results highlight the oral comprehension, and the use of new vocabulary in daily
classtoom routines.
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