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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8847

    Título
    Aportaciones metodológicas de las instituciones de educación no formal a la secundaria obligatoria
    Autor
    Tejedor Mardomingo, María CruzAutoridad UVA
    Editor
    Ediciones Universidad de ValladolidAutoridad UVA
    Año del Documento
    2001
    Documento Fuente
    Tabanque: Revista pedagógica, 2001, N.16, pags.237-253
    Abstract
    El trabajo que se presento a continuación, pretende mostrar cómo algunos agentes de educación no formal, más concretamente asociaciones y ONGs, pueden aportar estrategias y estilos educativos interculturales al profesorado de Educación Secundaría Obligatoria. Una vez superada la tesis que concibe la educación formal, no formal e informal como compartimentos estancos, nos planteamos la necesidad de que los tres tipos de educación busquen conexiones encaminadas a crean una sociedad más educativa.Tras unas consideraciones generales en torno al origen y evolución de las asociaciones juveniles y las ONGs, estudiamos sus aportaciones educativas, para finalizar proponiendo algunas actividades para el currículo de educación secundaria obligatoria de Castilla y León.
    Materias (normalizadas)
    Pedagogía
    Educación no formal
    ISSN
    0214-7742
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8847
    Derechos
    openAccess
    Collections
    • Tabanque: Revista pedagógica - 2001-2002 - Num. 16 [13]
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    Files in this item
    Nombre:
    Tabanque-2001-2002-16-AportacionesMetodologicasDeLasInstituciones.pdf
    Tamaño:
    51.92Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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