La educación intercultural como forma de inclusión: discurso, supuestos ideológicos y voluntad política

Título

dc.contributor.author	Torrego González, Alba	es
dc.contributor.author	Gómez Sánchez, Laura Elisabet	es
dc.contributor.author	Parejo Llanos, José Luis	es
dc.contributor.editor	Ediciones Universidad de Valladolid	es
dc.date.accessioned	2015-03-05T16:26:34Z
dc.date.available	2015-03-05T16:26:34Z
dc.date.issued	2012	es
dc.identifier.citation	Tabanque: Revista pedagógica, 2012, N.25, pags.63-78	es
dc.identifier.issn	0214-7742	es
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/8959
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Integración escolar	es
dc.title	La educación intercultural como forma de inclusión: discurso, supuestos ideológicos y voluntad política	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dc.identifier.publicationfirstpage	63	es
dc.identifier.publicationissue	25	es
dc.identifier.publicationlastpage	78	es
dc.identifier.publicationtitle	Tabanque: Revista pedagógica	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International