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El uso de ResearchGate y LinkedIn para elevar la motivación por la lectura académica: un estudio experimental

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo (2024)

La información y alfabetización informacional del marco común de competencia digital docente: una revisión sistemática

Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; Estrada Molina, Odiel

; Aguaded, Ignacio (2023)

Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo (2022)

Evaluating usability in educational technology: A systematic review from the teaching of mathematics

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; García Hernández, Alién (2022)

Las competencias digitales en el desarrollo profesional: un estudio desde las redes sociales

Estrada Molina, Odiel

; Guerrero Proenza, Rey Segundo; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo (2022)

Experiences in the training of teaching Digital Competence for using digital social networks

Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; Estrada Molina, Odiel

; Delgado Yanes, Nilda; Zambrano Acosta, Jimmy Manuel (2022)

El engagement y la deserción en los MOOCs: Revisión sistemática

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo (2022)

El engagement en la educación virtual: experiencias durante la pandemia COVID-19

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; García Hernández, Alién (2021)

The assessment of the usability of digital educational resources: An interdisciplinary analysis from two systematic reviews

Estrada Molina, Odiel

; Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; Alvarez, Anaibis (2021)

Las redes sociales digitales: una valoración socioeducativa. Revisión sistemática

Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; Estrada Molina, Odiel

; Delgado Yanes, Nilda (2021)