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Racionalidades culturales de la profesión docente: un estudio de caso en la formación del profesorado europeo

Fernández Rodríguez, Eduardo

; Anguita Martínez, Rocío

; Pradena García, Yasna Patricia

(2023)

Roles and micro-chauvinism in youth: A semiotic analysis of expanded theatricalities

Pradena García, Yasna Patricia

; Fernández Rodríguez, Eduardo

; Anguita Martínez, Rocío

(2023)

Social media labs in the Social Education Degree: Exploring digital competences of university students

Gutiérrez Pequeño, José Miguel

; Anguita Martínez, Rocío

; Pradena García, Yasna Patricia

(2023)

Sustainable Food in Teacher Training: Evaluation of a Proposal for Educational Intervention

Ortega Quevedo, Vanessa

; Santamaría Cardaba, Noelia

; Gil Puente, María Cristina

(2023)

Pensamiento, investigación-acción y formación docente. Una revisión sistemática de la literatura.

Caballero San José, Cesar

; Ruiz Requies, Inés

; Pinedo González, Ruth (2023)

La información y alfabetización informacional del marco común de competencia digital docente: una revisión sistemática

Fuentes Cancell, Dieter Reynaldo; Estrada Molina, Odiel

; Aguaded, Ignacio (2023)

Design and validation of two tools to observe and analyze history lessons in secondary education

Miralles-Sánchez, Pedro; Gómez Carrasco, Cosme J.; Rodríguez-Medina, Jairo

(2023)

Retos, consideraciones y dificultades de la evaluación lingüística telemática durante la Covid-19

Ayuso Lanchares, Alba

; Pérez Herrera, Denisse; Ruiz Requies, Inés

; Santiago Pardo, Rosa Belén

(2022)

Analysis of barriers, supports and gender gap in the choice of STEM studies in secondary education

Merayo Álvarez, Noemí

; Ayuso Lanchares, Alba

(2022)

Executive function assessment: Adaptation of the Amsterdam executive function inventory using Spanish first-year university students from two knowledge areas

Escolano-Pérez, Elena; Romero-Galisteo, Rita Pilar; Rodríguez Medina, Jairo

; Gálvez-Ruiz, Pablo (2022)

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